高效学习(7)
时间:2023-03-15 作者:王艳丽 点击:次
另外,青少年定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越订越好,使自己制订计划的能力越来越强。 7.要突出重点 学习时间和内容都是有限的,所以,计划不要平均使用力量,必须要有重点,做到保证重点,兼顾一般。所谓重点是指自己的弱科、弱项和知识体系中的重点内容,要集中时间、精力保证重点的落实。 第二节 好的学习心态是高效学习的助推器 加强学习中与对手的交流与合作 小玉和小玲是从小玩到大的好朋友,但她们又是一对竞争对手。 从幼儿园开始,两人就在一个班,不管是唱歌、画画、数学、做操还是体能,两人一直都你追我赶,不是小玉做得最好,就是小玲做得最好。 “下次我一定能做得比你好!”两人经常笑着对对方说,然后互相较劲。 就这样,一直到了六年级,不甘示弱的两人最后都以优异的成绩考入了重点中学。虽然一直较着劲,但两人的友谊反而加深了,学习成绩提高得也更快了。 两人都说:“我们都是很普通的孩子,没有什么特别的天赋和非常的智力,我们之所以能脱颖而出,其实很大程度上得益于自己的竞争对手,是她不停地鼓励我,鞭策我,激发我的潜能,促使我不断地进步。” 事实的确像她们说得那样: “小玉,你的笔记借我看一看,上课时,有一个地方我没记下来!”小玲有些着急地说。 “好的!那个地方挺重要的,我还在旁边做了标记呢!你看吧!”小玉把记得工工整整的笔记本递给了小玲。 不一会儿,小玉又愁眉苦脸地问:“小玲,这道题好难啊,我没做出来,你用的是什么方法做出来的啊?” “我用的是假设法。不要老想着老方法,那样会影响我们解题,你换一种思维试试看!”小玲说。 不仅告诉了解答方法,还告诉对方要注意什么问题,这样的竞争对手很少见! 从最初在班里的中等成绩,到后来的遥遥领先,小玉和小玲轮流占据着班里第一和第二的位置,这让同学们羡慕不已。而这一切,无不因为她们正确地看待和利用了竞争。 正确的竞争绝不是以压低别人为目的,而是在你追我赶***同进步。正确地面对竞争,你的目标便清晰明确,即使是一次提问你也愿意比一比;正确地对待竞争,你便不会松懈,而是充满激情和斗志,在潜能得到充分发挥的同时,也日益坚定求胜的信念。 青少年在学习的过程中,要正视竞争的存在,喜欢并参与竞争,让竞争成为自己学习的动力。要懂得这样一个道理:帮助别人也是帮助自己。竞争对手得到帮助,取得了进步,这也是对你的鞭策和激励,促使自己更努力进步,同时,对方也愿意向你伸出援助之手,从而有利于营造一种良好的竞争氛围。同时还要对自己充满信心,及时排除竞争时出现的紧张、忧虑、自卑等情绪。 学习不是孤军奋战,加强与同学朋友间的合作交流,对提高学习效率有出其不意的效果。 一个阳光灿烂的下午,三年级二班召开了一节别开生面的班会课。 班主任胡老师说:“同学们,大家都知道‘一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝’,可大家知道这是为什么吗?大家想想,为什么和尚愈来愈多,最后却没有水喝了呢?这种现象究竟说明了什么问题?怎样又才能使这种问题得到解决,让所有的和尚都有水喝呢?” 大家都陷入了沉思,不一会儿,大家纷纷都发表了自己的意见: “他们你推我,我推你,最后谁也不想挑了。” “如果他们能一起挑水,这样谁都可以喝到水了。” “我觉得他们应该在一起好好商量一下,要不到最后谁都喝不到水。” “你们说得都很好,这其实就是关于‘合作’的问题。想想看,还有什么时候需要合作呢?” |