尊重+平等：奏响亲子交流的和谐圆舞曲(7)
时间:2023-03-17 作者:王艳丽 点击:次
妈妈一口气交代这么多事情，孩子能记住吗？估计在这时已经是一头雾水了，如果妈妈这样讲，效果就会好很多：“妈妈要出去了，交代你三件事：第一，中午吃饭，从冰箱里拿出来放到微波炉热下就行了；第二，下午帮妈妈坐一壶开水；第三，只要是不认识的人敲门，一律不准开门。”这样讲就没有刚才那样啰嗦，并且层次分明，孩子会牢牢记在心里。 说话唠叨实在是个不好的毛病，以前有这样一个笑话就是讽刺一个说话唠叨的家长。 从前有个地主，家里有五个孩子，快要考科举了，这位地主把五个孩子叫过来开始训话：“这次考试马上就要开始了，如果你们都考上了，我从此以后就不再叫你们大小子、二小子、三小子、四小子、五小子，而是叫你们大少爷、二少爷、三少爷、四少爷、五少爷。但是，如果你们没有考上，我就不叫你们大少爷、二少爷、三少爷、四少爷、五少爷，依然要叫你们大小子、二小子、三小子、四小子、五小子……” 读到这里，肯定有家长忍不住要发笑了，可是仔细想一想，我们在教育孩子的时候不也是在有意无意地犯这样的错误吗？ 在一次学生调查中，有很多孩子反映了父母的唠叨： （1）每天上学都要我路上小心点，天天如此，每次都说好多遍。 （2）做错一点小事就说我，还说好几遍。 （3）有一次我起床晚了，妈妈就在床边唠叨半天。 （4）有一次我把墨水打翻了，爸爸骂了我很久，并且一直用粗暴语言。 （5）一次爸爸放学接我回家，一路都在说让我成绩提高，真烦人，还不如不接我。 …… 也许是太爱孩子了，也许是对孩子的期望过高，很多家长对孩子的唠叨的确是太多了自己却觉察不到。“有作业吗？作业是多还是少？你的作业写完了吗？不要看电视了，赶快写作业！学习一定要用心，不能三心二意。不好好读书，你长大就什么都做不了！”这是很多家长的口头禅，甚至孩子在家里的一举一动都成了妈妈唠叨的对象，弄得孩子不知如何是好。家长的反复唠叨，会扰乱孩子的心情，使孩子黯然神伤，孩子忍无可忍，粗暴回应，甚至是耿耿于怀，对家长不理不睬。“真是好心没好报！”很多家长还会因此而愤愤不平。 没有人喜欢被控制，也没有人喜欢人家告诉他应该怎么做，特别是如果这个“吩咐”并不有趣。家长越逼迫，孩子就越抗拒，不管他年纪多大，但这并不仅是因为他不想做。持续不断的叨念只会升高家长和孩子之间的温度，制造挑战。 育才方案 掌握克服唠叨的小办法 孩子在成长起来之后对很多问题都有自己的主见，做事情也懂得如何把握分寸，所以作为家长，应避免过分的唠叨，最好从以下几个方面来着手： 1.别只盯着孩子的缺点 从心理学上分析，孩子是心理和行为的不成熟个体，家长必须对他们加以正确的指导和培养。但是，家庭教育中常见的问题是，父母对孩子寄予厚望，为了达到自己设定的目标，在孩子耳边不停地叮嘱、提醒。但这种做法往往收效甚微，甚至适得其反，使孩子产生厌烦情绪，还容易挫伤他们的自信心和自尊心。有些家长眼睛总是盯着孩子的缺点，翻来覆去地只讲缺点，不提进步。其实，绝大多数孩子已能分辨是非善恶，只是缺少改正缺点的自觉和毅力。如果父母总是喋喋不休地数落孩子的缺点，反反复复地教训孩子，“我讲话你就是不听”、“怎么说你才能改呢”，他们会将此视为不信任，甚至产生逆反心理。另外，唠叨的家长往往是缺乏自信、性格软弱的人，对自己讲出去的话、做的事不放心，才会一次次地重复。如果孩子一直生活在这种唠叨的环境里，每天面对软弱、紧张型性格的父母，长大后也很难形成良好的个性。所以，唠叨不但不能达到目的，还会给孩子带来伤害，家长应该了解怎么才能更有效地教育孩子。 2.批评的话不宜多 首先，要耐心地加以指导。指导不同于唠叨：唠叨往往含有责怪、批评的味道，是一种反复的单调的刺激；而指导是亲切的、言简意赅的，它能启发孩子独立思考，帮助他们处理问题，使孩子情绪稳定、心情舒畅。聪明的父母从不去规定孩子应该做什么，不应该做什么，而是放手让孩子去做。如果没有做好，也会耐心地帮他分析原因，鼓励他不要灰心，尽力而为。学会尊重孩子也很关键。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，如果自尊受到伤害，他们会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。因此，父母必须时刻注意保护并培养孩子的自尊心。在生活中，注意孩子的点滴进步，及时加以肯定和鼓励。对孩子的缺点和错误要宽容，要给孩子说话和申辩的机会。即使是批评，话也不宜多。有些父母“苦口婆心”，类似“我像你这么大的时候”、“你怎么就不能学学人家”之类的话一天要唠叨好几遍。绝大多数子女对这种说教式的谈话都采取“缄默不语，心不在焉”的对策，而且觉得自信和自尊受到了打击。 |