激励+惩罚：拿捏分寸是艺术(6)
时间:2023-03-18 作者:王艳丽 点击:次
育才方案 不要在气头上说话 家长一次又一次在气头上说的话，自己是过瘾了，可是孩子认识世界的渠道发生了倾斜。在成长初期，孩子往往通过家长这个窗口来认识世界，来完成和巩固对自己的判断。家长的当众评价无形中对孩子认识世界造成了一定的错误指向，孩子会认为这个世界苛求完美，不会保护个体的尊严。 妈妈和客人正在客厅聊天，孩子拿着试卷走上前来。“又考那么低！看看这分数！还好意思拿到我面前，真丢人！”妈妈抖着哗哗作响的试卷，像在寻求客人的同情。客人略显尴尬。 看着孩子没有动静，妈妈更加生气：“我说错了吗？他一直都这样，我看是改不了了！我也不报什么希望了！”妈妈气愤失望的表情让儿子无地自容。 “孩子小，一两次考得不好是正常的情况，别这么说孩子。”面对客人的担忧，妈妈说：“小孩子不说他就不懂，非得我来骂他两句！”。 家长的不宽容让孩子日后也变得苛刻，对别人的要求也会多。当众揭短，孩子容易自卑，走不出家长对自己的描述和定位。在以后的生活中，孩子也极容易将此要求延续到和他人的交往中，甚至以后自己组建家庭后，他的家教模式也会受到严重的影响。 在家庭教育中，教育者的心态和教育的出发点直接影响着教育结果，所以不要因为他是你的孩子，就蛮横地在众人面前让他的缺点一览无余。或者因为无法掩饰你愤怒的情绪，就无辜地伤害孩子。孩子的自尊心有时是透明的玻璃物，碎了就很难粘和起来，伤害也许是永远的。 当正准备批评孩子的时候，多给自己三秒钟的时间，自己走到另一个房间去，静坐十五分钟。你就会发现自己已经平静多了。想一想刚才几乎要脱口而出的话，你将感到庆幸：幸好我没有说那么伤害人的话啊。 隔代教养要有敏感度 天下的父母没有不疼爱孩子的，作为家里的爷爷奶奶来说，恐怕都疼爱得不知道再怎么疼爱了。这时父母要留神了，孩子要是长时间这样被老人宠着，就是一件比较危险的事情。 有一位老爷爷特别疼爱家里的大孙子，在一家人聚餐的时候，在饭桌上说：“这是咱们家的长孙，是咱家里的命根子。你们谁要是骂他就是骂我，打他就是打我。”饭桌上，大家都顺着老人的意思，频繁地给孩子加菜。 有一位老奶奶很疼爱自己的孙子，有一次孙子打了奶奶一下，这位老人不但不生气，反而高兴地对旁人说：“看，孙子打了我一下。”后来这个小家伙长大之后非常蛮横，对疼爱他的奶奶也并没有多好。当孙子口渴了的时候，大声喊道：“奶奶，给我倒杯水。”老人感到很欣慰，因为在这个时候，孙子终于想到她了。 这种情况在家庭当中比较常见，虽然是人之常情，但是长期让孩子在这样的环境中成长，结果就会恃宠而骄，进而忘乎所以，这样的孩子不会懂得恭敬长辈，也不可能把父母长辈的教诲放在心上。隔代教养的危害主要有以下几个方面： 第一，过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于“自我中心”，形成自私、任性的不良性格。老年人往往是没有原则地疼爱孩子，即便是孩子提出的不合理要求也会没有原则地满足。在这种环境下长成的孩子从小不能控制自己的行为，如果自己的愿望得不到满足就会产生情绪波动或是攻击***，并很难融入集体。 第二，过分地保护阻碍了孩子的独立能力和自信心的发展，使孩子有极强的依赖性。我国著名的教育专家陈鹤琴曾经说过：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”而不少老人很乐于包办一切孩子的事情，为孩子扫清一切的障碍，这样做的后果只能导致孩子无法形成独立意识，将来禁不住大的风浪。 第三，隔代对孩子的疼爱无法取代孩子对父母的感情需要。从孩子成长的心理发展过程来看，儿童最需要的是父母的亲情关怀，这种情感的需要是祖辈们无法满足他们的。老人只能满足孩子的生存需要和安全需要，而情感归属必须要通过父母才能得到满足。 第四，隔代教育缺乏教育意识和得当的教育方法。父母在幼儿与他人的交往中往往总是引导孩子如何与小孩子做游戏，教会孩子如何与同伴更好地合作，用正确的方法来解决问题。而老人往往只会从自己孩子的“利益”出发，只要保证自己的孩子不吃亏就行。这就很容易使孩子滋长骄傲、霸道的不良习惯。 |