声音的教室

    “一！”

    咚！

    “二！”

    咚

    “三！”

    咚！

    女老师清脆的喊声和鼓声，交替传来。

    花子母亲被那声音吸引，朝那边走去。

    “记住，三下。好，往我的手上打三下；”

    这间教室的小孩子依次起立，走上前抓住老师的手，觉得很有趣似地敲打。

    被打的老师还数着数：

    “好，一下！”

    孩子逗趣似地用力打。

    “啊！好痛，真狠。老师痛啊。二！劲儿再小点儿。好，三！”

    九个小孩子，每人打三下，结果是手掌被打红了。这位有一双秀丽的手的老师，就是明子称为“姐姐”的月冈老师。

    只有庙会祭日才打的那种个头很大的鼓旁，月冈老师侧着身子，她的手被学生每打一次，嘴里都要数一、二、三，那面带微笑的脸型，的确有些地方很像明子。

    像一位活活泼泼的小姐，没有老师那样古板。

    修长的身材穿一身灰色西装，非常合身。

    花子母亲想到，这样一位美人愿意作花子的老师么？她自己只是从窗外看这位月冈老师，心头就觉得十分温暖。

    通过明子，月冈老师已经知道花子的情况，仍然站在走廊上似乎有失礼貌，但是看到月冈老师和孩子们打成一片，玩得挺高兴，自己进去必然妨碍她们，所以就觉得更不好意思进教室了。

    月冈老师指着旁边的一个玻璃鱼缸发问：

    “这是金鱼，这里有几条金色？”

    “一条！”

    “一条！”

    孩子们争先回答。

    “对！是一条。好，一下！”

    咚地一声，老师敲了一下大鼓。

    “好，请你打一下鼓！”

    让孩子们按顺序站出来打。

    这个预科教室里，孩子们的桌子也摆成马蹄形。老师站在那个圆圈的断开处。

    最顶端的孩子过来，“咚”地一声打了一下鼓。

    下一个孩子扬起鼓神使劲打。

    “啊，你打的声音大！”

    月冈老师让他看到自己为此大吃一惊。

    那孩子非常高兴的脸，鼓声大概震动了这孩子的耳朵。

    同时，那声音也震动了花子母亲的心。

    由自己手腕产生的力量打响了鼓，这鼓声被自己的耳朵听见，即使是聋孩子，也会产生声音的觉醒。孩子的母亲也会想到孩子为此而感到喜悦……

    教育聋孩子而用大鼓，这的确是个好主意，花子母亲实在佩服得很。

    “好，这回请大家都闭上眼睛。”

    老师一说，孩子们立刻闭上眼睛，看他们都个个低头不动了，哈地一声敲了一下大鼓。

    随着鼓声，孩子们一起仰起头，睁开眼。

    “听见了吧？懂得刚才的声音么？”

    老师望了望大家。

    “好，这回呀，面向后！”

    大家面向后了，抓住椅子背的孩子们仍然是听到鼓声立刻转过身来面向老师。

    下一个项目是听到老师鼓声一响立刻站起，在教室里跑一圈。

    当他们回到自己座位上时，孩子们和老师一起高呼：

    “万岁！万岁！”

    眼看着教室热闹起来了，花子母亲好像受到启发似地走进教室。

    月冈老师砰、砰、砰地轻轻敲打着大鼓。

    学生们配合着鼓声拍手。

    和幼小的孩子们一起玩得起劲的老师，为回答花子母亲的敬礼，轻轻地低了低头。

    “你是客人哪。对于可爱的客人也给你敲敲大鼓。”

    她边说边向花子招手，笑着说：

    “欢迎你呀！”

    她大概发觉了花子是个盲孩，立刻大步走上前来。

    花子母亲连忙致问候之意，然后说：

    “明子姑娘给我写了介绍信我们就……”

    “啊，知道，知道。我以为一定是这样，就是这孩子吧。”

    她说完正要把手放在花子肩上的时候，花子吃了一惊，发出奇怪的喊声，用力地甩手臂拨开月冈那只手。像猴子一般，抓挠老师的胸部。

    “啊，对不起，对不起，吓你一跳？”

    月冈老师没有躲避，把手伸给花子。

    她那只手立刻留下了花子的指甲痕，有的地方轻微地渗出血来。