写作对我意味着什么

　　聊天中随意间谈到了几个问题，其中一句话～写作对于我意味着什么呢?我唯独保留了这个问题没有随口解释，因为这个问题对我而言是一个耐人寻味的问题，或许一两句或许需要千言万语，或许需要解释一辈子，其实我曾经很多次也这样问自己。

　　小学四年级的时候，我开始喜欢写日记，阴晴雨雪的抬头格式打头，规矩准确，内容参差不齐：有三言两语的简述、当天的心情、上学路上的鸟语花香、闲暇时的所思所想以及生活人群里的趣事所闻。其余空余时间里将阅读书本里的文字手抄一遍，一来练字二来学习文章里的内容和技巧。习惯还不错，小学毕业是03年盛夏，整理收拾自己学过的书本作业，日记本足足8本，手抄文章作业本23本。我没有扔掉或者卖废纸的习惯，打包好存在仓库里。

　　初一下半年，日记依然延续，有一天翻看自己小学时日记本，突然发觉很反胃的感觉，字迹难看，内容肤浅流水般，大多都很幼稚，有点不像自己的东西，瞬间好像失去了自信心，哪里来的勇气能坚持写8本日记，赶快扔掉算了，便偷偷的拿去奶奶家，一包伏扔到了厨房，等到了第三天晚自习放学回到奶奶家，爷爷一反往常，坐在炕上，习惯性的叼着烟袋，一言不发，心事重重，带着那么点火气的压抑，我也不敢冒犯，轻轻的放下书包，溜到厨房找奶奶解谜，厨房门里一进，奶奶顺势向我挤眉弄眼，手指比划到锅台上的书本，

　　“赶快拿走”， 我忽然反应过来，

　　“这不是前天我扔到这里的日记本吗?”

　　“哦，哦我懂了”唔了唔嘴，很利索的抱着日记本慌忙而逃。

　　大概又过三天左右，下午放学，走在奶奶家的拐角处，只见家门口的小坡上一个老头挣扎的拉着小车，车上装着一只木头柜子，仔细打量，

　　“这不是爷爷和他的手推车嘛，”

　　瞬间的条件反射，匆忙过去从后边帮忙推车，停到门口，爷爷伸了伸本来就拖着背的腰，长叹了口气：

　　“ 能抬得动吗?要不叫你奶奶出来，你们抬轻的的那头，”(那一年爷爷74岁，奶奶72岁，身体很健康，看上去像60岁左右)

　　“哦，不用，不用，能抬得动，这是给咱家的吗?”

　　“嗯!”了一声，我发觉爷爷还是一脸的不高兴。

　　我很积极的跑到柜子那头摆好姿势，这时奶奶也出来了，急忙帮我搭手，我们一起抬回家里，摆到了我在爷爷家里住着的小屋里，爷爷坐下来倒了杯水，语重心长地说：

　　“今后啊，把学过的书本都放到这个柜子里边，你和二云(我弟弟)上下各自一半，不要乱放，这些都是你学习的基础过程，应该保留。

　　“啊?这是给我们买的呀，我还以为你们炒瓜子放调料工具用呢”

　　奶奶紧接着说道：

　　“这是你爷爷从你王木匠爷爷那买给你们的”

　　“哦，”

　　我瞬间的惭愧，不知道为什么，有种想哭的感觉，因为爷爷奶奶对我们的好，没得说。

　　“还有你，娃娃们不懂，你大老人的，娃娃们辛辛苦苦写的日记本你就拿来当点火纸用，哎!……”爷爷指着奶奶严肃正定的说道。

　　我刹那间蒙圈了，这爷爷说的是什么意思啊。

　　只见 奶奶拿着手里的毛巾边搽柜子上的灰尘，边不耐其烦的回答道：

　　“不是给你说了嘛，天黑没看清，以为没用嘛!再说了，你又不是不知道我不识字，谁知道有用没用!!”

　　紧接着奶奶有冲我使了眼色，意思是让我不要说话。

　　我这才一下子恍然大悟，我说呢怎么回事～日记本的事几天了，只见爷爷不高兴，但没有批评我一句，有点怪怪的，原来是奶奶替我把事扛下来了，我更是感动惭愧的一塌糊涂，眼泪刷的一下从脸庞滑落。

　　“以后不要在家老拉着一张脸，则看把娃娃怕的!”奶奶生气的对爷爷说。

　　此时，我擦了擦眼泪，按耐住心中的情绪，带点小抽搐，因为他们懂得给予爱和感化，一次次让我心疼。那种被感化柔软的疼，于是我便转换到另一个话题：

　　“爷爷奶奶，你们不要生气了，我的期中考试语文试卷发下来了，我拿给你们看”

　　我欢愉的从书包里拿出来试卷交给爷爷，爷爷漫不经心地放下手里的烟袋，随手拿起桌上的老花镜，迫不及待地拿起试卷揽阅：

　　“好，好，好，109.5分，”连声的好(满分是120分)