岁月，宝贝

　　岁月匆匆，一转眼，宝贝大孙子都上小学了。

　　前几年买房子时，没想到孩子上学这一层。这不，真正的兑现了古人说的：“人无远虑，必有近忧”哟！

　　要选合适的学校，就得在学区内买房子。有了房子，才能有户口，才能获得上学的基本条件。于是，费了九牛二虎之力……

　　然而，解决了之一，又冒出了之二。

　　原来，我们老两口与儿子一家，虽不住在一起，但相距很近，早早晚晚是可以相互照应的。无论是大宝，还是二宝，上学也好，不上学也罢，正常的居家过日子，便没感觉到有什么难处。

　　现在呢？儿子一家搬到了另一处居住，虽说是在同一座城市，但与我们成了两点一线，还是有些距离的。

　　时髦地说：距离产生美。殊不知，距离留给我们的，是万千个不便，是不尽的牵挂。

　　即便，学校就在楼下。可是，七岁的娃娃，家长不送进学校的大门，是不放心的。儿子是上班一族，天一亮，就奔自己的前程去了。儿媳妇，拉扯着一大一小两个孩子，怎么办？送大的，要么将小的拖起来，带着；要么，将小的锁在家里。取哪种方法，都不方便，更不安全。

　　当然，作为父母、家长，就要承担起责任。送大的、抱小的，做饭、洗衣，检查作业、辅导学习，一样都不能缺，都要做好，更要任劳任怨。不仅是责任，还是义务，是每一个做父母的必修课。

　　我这个爷爷需要做什么呢？或许，没有义务，也没有责任。可是，有感情，有未来。还有，便是心底里不能摆脱的寄托与希望。

　　一个星期，七天。五天上学，两天无课。上学的五天，我得有三天，至少是两天，去看看。说看看，只是个名目。其实，是送点东西过去，如：鸡蛋、蔬菜、肉、鱼，还有水果什么的。

　　这些东西，儿媳妇自己会买，她们那儿也好买，可是……

　　学校是教学生知识的地方，嘿，也教“家长”呢。每隔一两个星期，会搞一次讲座，或是开个家长会。无论是什么活动，都要求学生家长必须参加。我家呢，我这个爷爷是全权代表。其实，学校的讲座还真的不错，讲家长与学校如何互动，怎样督促学生完成作业，讲心理，讲方法，讲体会，讲结果。只是，这些理论，听在我的脑子里，不能立即发挥作用。只能回去向真正的家长再“贩卖”一次，“贩卖”成什么样的效果，就不得而知了。

　　如今，每家的孩子都是娇生惯养的。但是，到了学校，便是进入集体，不再是独室的孤苗了，既要有共同学习的习惯，还要共同面对和体验集体生活带来的某些“危害”。比如：一起玩耍不甚，造成的伤痛。还有，伤风、感冒等小病的传染。

　　这不，我的大宝感冒、发烧了。不管是自己的原因，还是集体的问题，老师不客气的下达了指令：休息吧，好了再来！

　　孩子感冒，最操心恼人的是大人。我这宝贝孙子，断断续续，高烧了几天，不吃不喝。上医院、吃药是那几天的常态。大宝还没好利索，二宝又重蹈覆辙了。我和奶奶就成了织布机上两只梭子，来回地跑，不间断地陪伴在两个宝贝的身旁。

　　这样的跑着，需要花费多少时间，需要浪费掉多少汽油？无法计算，难以言说。

　　跑来跑去，看起来是在与宝贝们零距离的接触，实际上，依旧是若即若离的状态。到弄得两个宝贝与我们更加的不舍，更加的黏糊。

　　每次摁门铃，大宝亲自来开门，二宝拍着手来迎接，就像是“千年一回”的遇见，新鲜不改，亲切更甚。

　　我们要走了，得跟大宝商量半天，商量好了，才恋恋不舍地放开我们的衣袖。二宝呢，每次都是妈妈硬从我们的怀里抱去，我们才能脱身。

　　门开了，一只脚还在门内，大宝会突然叫到：“爷爷、奶奶，等等，我要送你们一个礼物，一定要收下！”很快，跑到他的书房，拿了个小玩意，迅速地塞进我的口袋，或是揣进奶奶的包里，便说：“到车上再看，啊！”

　　我们走了。大宝站在门口，不关门。一遍又一遍地说：“爷爷、奶奶，再见！”

　　我们进了电递，门关了，下降了，依旧听到他的声音。我们也忍不住的要给予回应：“再见！”

　　直到电递门开了，我们走出了楼，踏上楼外嘈杂的世界，才渐渐终止。

　　路上，我们拿出大宝送的礼物：是他的一个玩具。我和奶奶都无言地笑了，这笑，既温馨，又伤感。或许，小小年纪的大宝，是知道的。我们不需要这样的小玩意，可我们却又非常喜欢这样的小玩意。因为，看到这个小玩意，就等于看到他了。而我们再去时，也一定会将他送的“礼物”带回去。就这样，“小礼物”变成了“大温暖”，成了爷爷、奶奶与两个宝贝“再聚首”的纽带。