上学记(2)

　　3月7日 星期四

　　早上起来的时候，他还是说不上学，在家玩。走的时候，也没有太打别，在路上一直给我说：妈妈不去上班。到了学校，他多了个心眼，形影不离我的地方，见别的小朋友在玩也不去玩，紧紧拉着我的手不放，生怕我走了，也没有说回家，他还是想玩滑梯，但又怕我走。玩的时候也是一会一看我走了没有，玩了一下又下来了，还是拉着我的手。看来用昨天的方法是不行的，我问他去园长的办公室吧，那里面有电脑。他对我说你不上班。到了园长的办公室他放松了许多，园长给老师打了电话。看见老师下来他躲在我的身后，最后在老师的硬拉硬拽，连哭带踢被老师带走了。本想在园长室看看他怎么样，还是有些不忍看儿子的样子。看了只会更心疼……好不容易捱到放学，儿子见了我，妈妈，眼泪就下来了，我赶紧把他抱了起来，咱是男子汉，不哭。他眼里含着泪点了点头，毕竟今天他有点感冒不舒服。在路上问他中午吃的啥饭，儿子不回答，反倒拿手捂我的嘴，他不想提学校。

　　晚上睡觉的时候，一向不发癔症的儿子闹了起来：我想回家，我要回家。好一阵哄，他才算安静下来。这个时候的儿子对上学己经产生了恐惧。我也不知如何是好，不上吧，怕儿子落后，毕竟别人家的孩子都上了。上吧，于心不忍。要不明天不上吧，儿子有点不舒服，在学校毕竟不比在家，老公说你看着办吧，他不舒服不让他去也行。想着等明天再看看吧，他要是不好，就不让他去了。

　　到这时我的心里是很矛盾的，我不知这种"磨炼"儿子小小的心灵是否能承受得了，对他来说是好还是坏，用这种"强硬"的方法会不会让儿子对上学产生畏惧，要接受新事物对我们大人们来说还要一段时间，更何况对一个三岁的孩子会更艰难，新的环境，新的人群，爸妈不在身边，要独立应对外部世界，是比较艰难的过度期，会更长一段时间，此时我也想不到用什么方法能让儿子很快适应，唯一能做的就是陪儿子一块儿走过这一段路程，度过成长的重要转折期。

　　3月8日 星期五

　　早上起来的时候，看儿子状况有所减轻。问他上学不，他摇着头说不去，问学校好吗，不好。让他跟奶奶在家玩，我去上班他也不让，我告诉他不跟奶奶玩就把他送学校。他没有回答，也不再阻止我上班，只是眼巴巴的看着我，也不跟我再见，我不知道上学这几天给儿子心里造成了什么影响，没有去上学时，每次我上班，他都会跟我说再见，让我给他挣好多钱买台电脑，买电脑是儿子好长时间的梦想了，我一直没有能够让他的梦想实现，为他购一台电脑。

　　中午回家，儿子对我说，妈妈，我这两天不上学了，我流鼻子了（感冒）。那不流鼻子了去上学吧。摇了摇头，不流鼻子也不去了。看来中毒真的有点深了，一提学校就耷拉脸。

　　今天还好，他没有上学，心情比昨天强了很多，在他面前我也不敢再提上学的事。

　　3月9日 星期六

　　今天是休息日，儿子不用上学，紧绷的心虽稍稍放松了一些，但依然纠结，何不上网查一下，看有什么办法能够帮助孩子渡过"上学恐惧期";一个同事的提醒让我幡然大悟，是呀，我怎么没有想到呢？对，上网查，立马行动。百度搜索，多家网站各显奇招：态度要坚决，不能因为孩子哭闹就不送他上学了；晚送早接，慢慢适应；让孩子熟悉环境，有个适应过程；给孩子带一些他平常爱玩的玩具（小型）……不知道这些方法是否能凑效，但愿儿子能早日适应，每天都快快乐乐的上学去。

　　3月11日 星期一

　　新的一周又开始了，我把儿子平时最爱的玩具，毛绒美羊羊一块带着，儿子平时都说它是最好的朋友，在家总是形影不离，或许对他有些帮助。我知道儿子肯定还是不愿意去上学，但是我没有想到他会闹的那么凶。到了幼儿园门口他说什么也不下车，死死的拽着车子。大哭着"我要回家",看他一把鼻涕一把泪的，心有些不忍。好哄歹哄他才同意去园长的办公室，还不时的提醒我不去楼上（他的教室和睡觉的地方都在楼上）。先进了学校门再说，到了园长办公室，他还紧紧的抱着我不放，我从书包里掏出羊羊，他才松了我的手，我说让羊羊跟你作伴一块去教室吧，他还是摇头。园长给老师打了电话，见了老师他躲在我的身后对我说，让老师走吧。我给他说，咱去楼上吧，老师就不抱你了，那一会咱还下来吧，我没有回答，拉着他的手上了楼，进了教室，老师也跟了上来。我转身就下了楼，我知道他还得哭闹。没有办法，我只能这样了。我去园长办公室看监控，却没有找到儿子的身影，过了一分钟，见老师拉着他进了教室，肯定是四下里找我没有找到，才跟老师进了教室，见他没事了，我离开了学校，我也知道我现在能做的只能是回公司上班了。