群星，我的归宿（第一部 第三章）

　　好极了，哈瑞斯先生！干得好！L一E一S，先生们。永远不要忘了。位置，高度，环境，那是记住你们的思动对等站惟一的办法。Etreentrelemarteaue一tlenclume.①法语。英语的译文就不接着想了。彼得先生还没思动过呢。等着你的机会吧。要耐心，你迟早可以到C等的。有人见过佛雷先生吗？他消失了。

　　噢，看看那只迷人的棕色鸟儿。听听它。飞翔的莫扎特。我好好想想这个地方或者我一直都在说话吗，先生们？②

　　【①法语成语，在榔头和铁砧之间。意为腹背受敌，被两面夹击。罗宾此处使用这个成语的意义不详。】

　　【②罗宾是个单向传心术士，在这一段中既有她开口说出的话，也夹杂着她没有说出口的心理活动，后者就用楷体字区别，以后类似情况，心理活动都用楷体字标明。】

　　一半一半，女士。

　　这似乎是不大公平。单向传心术是桩讨厌的事。我为我用自己的思想来干扰你们表示歉意。

　　我们喜欢这个，女士。你想得很棒。

　　乔格丝先生你多会说话呀。好吧，全班同学们，全都回到学校去，我们重新开始。佛雷先生已经能思动了么？我从来都跟不上他。

　　罗宾威南斯布莉正在教她的思动技术恢复班学员们如何使用思动术穿越纽约市。而这项尝试同她教授初级班的孩子一样令人兴奋。她像对待孩子那样对待这些成年人。而他们甚至喜欢这样。

　　在过去的一个月中，他们正在回忆如何在交叉路口运用思动术，单调地说：L一E一S，（Location.Elevation.Situation），女士，位置，高度，环境。

　　她是个可爱的高个子黑人姑娘，又聪明又有文化，但她是个有精神感应力的人，一个单向传心术士这是她的不利条件。她可以把自己的思想广播给这个世界，但是什么都无法回收。这个缺点拖累了她，使得她无法赢得更辉煌的前程，不过倒是适合她教师的工作。倘使不考虑她暴烈的性格，罗宾威南斯布莉是一个完全合格而且很有方法的思动教师。

　　这些人是从大众战争医院里转移到思动学校来的，哈德逊桥42号整整一栋大楼都属于这家学校。他们从这所学校开始，列成一队，就像一条平静的鳄鱼，他们思动到宽阔的时代广场思动站，这是他们殷切回忆起来的地方。然后他们都思动回学校，再回到时代广场。鳄鱼形的队列重新组合，他们列队进入了哥伦布转盘广场①，回忆它的对等站。随之经由时代广场思动回学校，之后通过同样的路线转到哥伦布转盘广场。队伍再一次重组，他们去大军广场②，重复记忆过程和心动过程。

　　【①现代主义设计师埃德沃德斯通于1963年设计了这个广场。当初建成时，这个广场被称作是现代艺术的画廊，但是现在却有越来越多的纽约人称之为浪费金钱的多余品。】

　　【②建于1912年，左为南北战争谢尔曼将军的骑马英姿，右为北军领军的胜利女神塑像。】

　　罗宾正在对病人们（全都是头脑受伤而失去思动力量的人）进行恢复式教学，教他们如何思动到快运站，也就是公共思动码头。过一会儿他们就会记起当地道路交叉口的思动站。当他们的视野扩展了（而且他们的力量回归了），他们就可以回忆起更大范围内的思动站，这一点既受能力的限制，也受收入的限制。有一件事是肯定的：你必须确切地看到过一个地方才能回忆它，而那意味着你必须先付交通费去当地。即使是3D的照片也无法替代亲身到达的感受。这种长途旅行的必要性使得金钱有了新的重要性。

　　位置。高度。环境。罗宾威南斯布莉提示，于是全班人以初级学员四分之一英里的跳跃距离从这个华盛顿高地上的快运站思动到哈德逊桥然后又返回，殷勤地跟随着他们可爱的黑人老师。

　　那个因头部受伤而换成铂制头盖骨的小个子技术警官突然用不规范的语言说：但是不（没）有高度，女司（女士）。我们在地上，咱们。

　　不是的，色格特罗根。应该说没有。你说什么。我这么教已经成习惯了，而且我今天控制自己的思想有点困难。战争的消息太糟糕了。当我们开始回忆摩天大楼顶端的站点时就和高度有关系了，色格特罗根。

　　那个装着重塑的头盖骨的男人琢磨了一下那句话，然后问：你想的时候我们听到了，和你有关系？