从一本《史记》开始(2)

 

　　“司马迁是一个非常了不起的人，一个真正具有独立人格的人。汉武帝那么牛的人，他觉得也不过是他笔下的一个主人公而已。

 

　　“如果能够完整地读一遍《史记》，你最终会发现，真的是‘太阳底下没有什么新鲜事’。而你在《史记》滋润的阳光中沐浴过，再度回到有时不免灰暗的现实中，就会变得更有预见性，更有智慧，也更有定力。”

 

　　30年倏忽而过。

 

　　现在陈正宏也站到了讲台上，面对年轻的学生，他手一指：“《史记》的这一篇，你们去把标点点上。”30年前后的复旦，人、事、物全变了，但有他在，陈寅恪、蒋天枢和章培恒这一脉流传下来的治学精神，仍在传承。

 

　　一个人能坚持做一件事的动力是什么？

 

　　对陈正宏而言，这种动力来源于“业精于勤荒于嬉”的提点：先生说要点标点，他便去点标点；先生伏案研究、教书育人，他便也沿着先生的路伏案研究、教书育人。

 

　　他也是我见过的，《史记》讲得最好的人。

 

　　“从古籍中研究历史是非常有趣的。你能看到文本内在隐秘的东西和外在添加的东西。你还可以从文本中看到真实的历史——发现历史总是重演，发现人性永恒不变。”他说自己一直在等待超越他的人到来。

 

　　“孔子说，有教无类。我想收很多很多学生，在这些人当中，一定会有不止一位，最终会超越我们。被人超越，这是我作为一个老师一生的心愿。

 

　　“这意味着我最终不负老师之托，把业传承下去了。”