“学习使我妈快乐”，这不是一句玩笑(2)

　　

　　一方面是教育竞争的白热化，另一方面是原先的竞争意义开始遭遇质疑。优质学校的领导人开始试图调整，在一些知名的公立学校和收费高昂的私立学校，学校提供了丰富的体育科技文化艺术活动。而在一些一般性的学校，学校能力有限，培训机构的兴起弥补了这一缺憾。

　　

　　但是，不管是优质学校还是普通学校的家长，在配合学校和培训机构方面，都需要投入巨大的时间、金钱和知识。在家庭协同学校或培训机构的教育中，时间和金钱的投入是最基本的，而这恰恰构成了不同阶层之间的不平等。因为不是每个家庭都可以腾出一个劳动力老全职陪伴孩子，换句话说，不是每个家庭都可以凭借一个人的收入来养活全家，并供养孩子的庞大的教育开支。

　　

　　此外，导致家庭教育投入巨大还涉及知识的学习。从如何观察孩子到拓展孩子的兴趣，再到了解孩子感兴趣的领域，比如哪一些启蒙老师好，哪一个学校靠谱，哪一个培训机构更稳，凡此种种，事无巨细，都需要家长深入到孩子的内心、行业的深处，才能有效支持孩子进入自己喜欢的领域，并逐渐在这一垂直领域获得成功。

　　

　　时间、金钱和学习能力，此三者是家庭教育之鼎的三足，缺一不可。这就要求真正能够在家庭教育上持续、深度投入的家庭，必须有钱有闲有文化，无疑，这样的要求对于普通家庭来说太苛刻了。但是，从海淀家长到顺义家长，从上海妈妈到深圳家长，整个社会的标杆都被树立成了这种模式。

　　

　　不同阶层、不同家庭的条件差异很大，真正能够玩转这一游戏规则的主要是中产家庭。回到开头，到一个标准的中产家庭主动或被动卷入这一股浪潮，意味着家庭内部必须做好分工。考虑到就业市场对男性的优待，由爸爸来充当赚钱主力，由妈妈来充当陪伴和学习新知识的主力，就成了很多家庭的分工形态。

　　

　　妈妈的忧伤，来自难以衡量的KPI

　　

　　需要指出的是，爸爸主要面对的是职场，拥有明确的KPI，投入和回报是可以预期的。但妈妈不一样，妈妈面对的是一个混沌的对象，投入和产出充满了不确定性，新知识的学习也因为信息爆炸而带来了诸多的焦虑。所以，妈妈更加焦虑，将孩子的学习当作KPI，这是不同工种所塑造的局面。

　　

　　有趣的是，大量5—12岁孩子的妈妈，都喜欢给孩子报美术培训班，原因多半不在于孩子真的对绘画感兴趣，而在于相对于其他培训班，孩子的绘画作品更容易高频在朋友圈展示。要知道，妈妈展示的不仅仅是孩子的绘画作品，也是自己投入孩子教育的成果展示。

　　

　　由此可以看到，从“学习使妈妈快乐”到美术培训班泛滥，再到“女性更容易焦虑”的言论，都跟教育投入越来越倚重家庭和职场对女性不够友好这两种因素的塑造息息相关。还是那句话，如果职场对女性更友好，如果父亲像母亲那样长期投入孩子的养育和教育，可能抑郁的爸爸也会越来越多。