为什么姚明郎平能在今日中国封神

在中国男篮输给尼日利亚赛后，记者问姚明，谁应该负男篮世界杯溃败之责？他毫不犹豫地回答说：我。

一个我字，重于千钧。

在此之前的比赛中，中国队已经输给波兰、委内瑞拉，加上输给尼日利亚，进军东京奥运会只剩理论可能。

从未有一届世界大赛，如这次世界杯一样，因为周琦的两次低级失误，社交媒体成了吐槽大会。关于周琦而衍生出来的讽刺类成语，比如摇头叹琦、琦虎楠下、夸夸琦谈，刷爆了朋友圈。

对于中国男篮的表现，球迷们是失望透顶的，他们发现短暂登陆过NBA的周琦，身体单薄信心不足，号称亚洲第一控卫的郭艾伦，每次带球冲进篮下，不是丢球就是把球分到外线，毫无侵略性可言，唯一还说得过去的，是在退役边缘徘徊的易建联，但他无力扭转乾坤。

赛后有记者请李楠给球队和自己打分，他认为球队打得总体来说非常好，但是拒绝给球队打分，“现在说打分没有意义，因为不够客观”，至于自己打分，他选择离席没有回答。

媒体赛后失望地评价道，这支球队从上到下，没有一个有担当的。

所以姚明说出的那个我字，成了这个初秋中国篮球留下的最后一颗火种。

为什么这个我字，姚明能如此毫不犹豫，因为他从来就是一个非常有担当的人，他明白什么叫能力越大责任越大。

姚明从来都是中国队的成绩担当。

2002年美国男篮世锦赛，刚进中国队两年的新生姚明，没能带队杀进前八，但却交出了场均21分9.3篮板2.3次助攻的成绩单，投篮命中率高达75.3%，强势入选最佳阵容。

2004年雅典奥运会，姚明已经成为中国队的核心，中国队开局成绩不佳，一度看不到进军八强的希望。在面对世界冠军塞黑之战中，姚明砍下27分13篮板，带领球队成功晋级。

2006年日本世锦赛，很多人只记得王仕鹏天外飞仙般的三分，一分逆战进入16强。却忽略了一个现实，如果没有姚明的36分10篮板打底，中国队连这个机会都没有。

2008年北京奥运会，当时有一个画面，让很多球迷热血沸腾，在同德国的生死战前，姚明率队跑进球场，领袖气质彰显无遗。在那场非赢不可的比赛中，姚明豪取25分11篮板，中国队59比55力克德国队，这被视为中国男篮的经典之战。

在姚明退役之后，中国队立刻失去灵魂，2010世锦赛1胜5负，2012奥运会0胜5负，2014世界杯未参加，2016奥运会0胜5负，今年世界杯2胜3负。过去10年的时间，5届国际大赛，中国男篮只赢过3场（两场科特迪瓦，一场韩国），却输了17场。

没有了姚明的中国队，就像那些失去了滤镜加持的直播网红，一到关键时刻就原形毕露。

难怪很多人感慨说，第一次看中国男篮，有了看中国男足的绝望感，那种重压之下其实难副的绝望感，如同噩梦一样的包裹感。期待救世主横空出世，猛然发现，最能抢篮板的是替补席上端坐的主席，最会投三分的是主教练，队员们就跟走失在路上哇哇大哭的小孩。

其实回望第二场比赛，中国男篮输球一点都不冤枉，这支球队出现这样的失误是很正常的，只是周琦不幸成为那个犯错者，任何球队的高光或者低谷，都是由这支队伍的水平基准线决定的，这是一个概率问题。

在很多年来，姚明的存在，大大拉升了中国队的水平基准线，给很多人造成了一个错觉，他们是世界劲旅，同男足不一样的焰火。

姚明是中国体育史上，少有的能在大场面上撑得住的人，另一个人则是郎平，她带来了一支不一样的女排。

如果从成绩上看，球员时代的郎平，比姚明要彪炳得多，女排五连冠，以及给全社会带来的精神鼓舞，那是属于至少两代人的美好回忆。

因为项目的职业化程度不同，成长年代不同，郎平是没有机会像姚明一样，在当打之年能前往海外打球，但她仍然以留学和教练的身份闯荡了很多年，他们都是天生具有国际视野的人。

尽管在外面闯荡多年，但郎平同中国女排的这条纽带，始终没有断裂，体育人始终都在追求忠义两全的路上。

2008年，郎平带领中国女排回国参加奥运会，当时也引起了一些非议。对此郎平回应道：“我执教美国，绝对不是为击败中国队。我是作为一名职业教练接受这份工作的，希望能为排球事业做出点贡献。”她强调说，“郎平是属于中国的。无论走到哪里，我时时刻刻记得，我是一名中国人。”

这一点在姚明身上同样如此，因为有了王治郅滞美不归的前车之鉴，姚明在处理俱乐部和国家队的关系上，就显得格外慎重，尽量做到招之能来，来之能战。08年奥运会之前，姚明刚刚伤愈，恢复并不稳定，为了不错过家门口的大赛，他全身心投入其中，造成了伤病的反复和恶化，为其早早退役埋下了伏笔。

熟悉郎平的人都知道，她两次执教中国女排，都是临危受命。无论外部有多好的工作机会，只要中国女排需要她出山，刀山火海她都毅然前往。

在郎平的带领下，中国女排结束了兵荒马乱，她一手培养出了朱婷、袁心玥、张常宁等年轻球员，打造出了新一代的铁军。

但是郎平和传统的中国教练不同，长期的海外执教经历，让她吸纳了很多先进的理念，比如带来了美国恢复团队，传统的一些伤害膝盖的杠铃练习被剔除，根据每一个人的情况进行定制化训练。