警惕《小猪佩奇》价值观入侵

　　作为一部儿童动画，《小猪佩奇》收获了很高的评价，靠前的短评皆表示“低幼但不弱智”、“简单的故事”、“朴素的真理”。看完第一季后，我也非常喜爱这部作品——佩奇和乔治都非常可爱！即使每个人物都有些性格小缺陷，但终能达成和解，是一部成功的家庭片兼喜剧片。

　　然而细想后却发现，“和解”仅仅意味着“重归于好”，并不等于彻底解决。我们需要关注其内在的问题，以及隐含的价值观传达。接下来，我将从人物和剧情两方面展开分析。

　　佩奇，经常言行粗鲁、以自我为中心，即使是对弟弟乔治、父母、陌生人都是如此。但一般的结局都是乔治大哭，引得我们观众戏称其为“花洒”；或是父母笑笑，仿佛是无可奈何。在我看过的所有中，只在S1E28的堂姐那一集碰壁了，因为堂姐更粗鲁……这就是典型的被宠坏的小孩。

　　乔治，一言不合就大哭、发脾气，因为他相信，通过这样周围的人就会让着他、帮助他。语言表达上，他总说“dinosaur”，虽被佩奇反复吐槽过，但也只是作为笑点。如果儿童观众都学乔治，只会让表达能力变得更差。

　　佩奇的父亲——刻板印象的集合体。典型的“男人式的笨拙”，比如自以为是地随意操作各种装置，虽然好笑，在现实生活中却非常可怕。而在另一方面，他也被各种挑刺，反复遭到佩奇的“Big tummy”的肥胖羞辱，以及在露营时被迫冒雨睡觉等等，这也仅仅是作为笑点存在，而没有任何教育意义。我们只知道，胖的人/悲惨的人是好笑的，以及被嘲笑的人就得乖乖接受。

　　佩奇的母亲——抽象化的“圣母”。永远笑吟吟的，永远好心肠，也是永远的问题解决者。而在家庭教育上，让孩子想做啥就做啥，想出门就出门，却很少在一旁关注他们，即使孩子犯错也不做教育。这是非常可怕的。

　　情节中的科普性内容不多，反而有不少反向科普。这些虽然已是成年人的常识，对幼儿园阶段的孩子来说却不是，比如在泥坑里玩、大声地狼吞虎咽、与蜘蛛交朋友等（后者在澳大利亚被禁播）。（并且根据IMDB用户tonyum、daichihideyoshi的评论，后几季还有偷别人的车、在足球比赛中动手动脚、去建筑工地玩耍等情节）

　　总之，这是一部毫无疑问的粗制滥造的喜剧片，请务必谨慎给儿童观看。