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肩扛恩师的灵柩(3)



    据说他大女曾经坚决不愿意抛下得病的父亲回到学校去。大概有什么预兆吧。

    三

    那天早晨,我比往常较早地到校。

    因为想到走读生也许还不知道仓木老师去世,所以我想尽早告诉他们。

    但是,学生休息室内揭示板上已经贴出了黑框告示。

    两耳冻得通红的走读生陆续到校了。

    “仓木老师去世了?”

    这么一说,不论谁,无不大吃一惊。

    “啊!”地一声,半天说不出话来。

    那些一直被看作不良少年,也一直被仓木老师训诫的学生们,无不变颜变色,沉默无言。大概正因为他们平素往往挨申斥,所以此刻听了仓木老师逝世的消息,心灵的感触可能较多吧。

    不论多么差的学生,对于老师发自肺腑的语言,他们只言片语也说不出来。

    当他把浓眉一皱的时候,有谁再敢看看老师的脸。

    仓木老师斜眼瞧谁一下,学生们无不主刻明白应该如何,所以他担任了风纪监督。

    副监督是教地理的砂田老师。这位老师有些神经质,略瘦,一眼就看得出头脑机灵。砂田老师健说,相反,仓木老师却不善词令。不过,他说的虽然少,但他的话是颇有分量的。

    胖子仓木老师和瘦子砂田老师一起在校园里转悠的时候,那对照是很有趣的。

    “老仓来啦!”

    “老仓来啦!”

    学生们小声传话,立刻非常安静。

    老仓,是对仓木老师的爱称,决不是外号。

    学校里只有仓木老师没有外号。淘气的学生们抓住老师的某些特征或缺点,只要想给某位老师取个什么外号,那就一定取得出来。她们之所以没给仓木老师取,是因为老师德高望重,没有给仓木老师起外号的情绪。

    仓木老师之德,在老师们之间也是受到敬重的。

    上课之前,把全校学生召集在礼堂,由校长,副校长,砂田老师作悼念仓木老师之死为内容的讲话。

    “不论从私人的交往来说,也不论从学校的公事来说,我失去了30年的良友,我不知道今后该如何是好。我失掉手臂,今后将怎样工作下去?”

    矮个的校长的声音,被眼泪濡湿,所以听不清。

    “诸君当然知道,仓木老师是最早来本校任教的,几乎可以称之为建校的元老。仓木老师是我的手杖,是学校的柱子。我把本校的许多工作放在仓木老师的肩上了。学校的日常锁事也大多由仓木老师按他的考虑处理。教员之间的感情纠葛,也大多溶解于仓木老师广阔胸怀。仓木老师这样的德与力,你们学生尽管不太清楚,但毕竟是知道的,所以我想,诸君对仓木老师逝世必然痛上加痛。”

    校长用低沉的嗓音继续讲了下面的话:

    “仓木老师不计自身的名利,为这所中学献出了他的一生。仓木老师不停不息地在这里工作了10多年,并不是因为他无处可去,没有办法只好在这里呆着不动,以仓木老师的学问,埋没于这个乡间中学,实在是莫大的浪费。许多大专学校聘他去当教师。他本来有很多大大发展的机会,但是由于他对本校的热爱,对于我的友谊,始终没动,终老于此。”

    仓木老师拒绝大专院校招聘的事,我们都知道。关于老师的学术实力,我们也听过多次。

    我们中学使用的英语读本就是仓木老师编的。这个读本由东京出版,但是老师没有署名,但实际上是他编的。

    在火车里我们看到其他中学学生翻开仓木老师的读本时,我们是很以此为自豪的。

    还有,本镇有个小小的报馆,我到他们记者那里去玩的时候,也提到仓木老师。

    “你们中学有位听仓木的老师吧?”


作品集川端康成
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