教场2-木村拓哉保收视率，青年演员锦上添花(2)

　　人的成长不是简单的身体成长肌肉健壮身手敏捷，福原遥的弱点是内心软弱不够坚强。木村看似极端残忍，但对于一名警员这是要用双手推开的试炼之门经受洗礼内心成长。感情问题不是犯罪没有黑白分明是非对错，这可是教官棘手难题。堂本偷窃毋庸置疑有罪，喜欢一个人是无罪，没有规定同性之恋不可以当警察。如果风间教官处理稍有不当捅破这层窗户纸，不仅会把堂本尊严击溃支离破碎，福原遥连带备受打击会退学。风间保护学生手段高明一开始便误导福原暗恋的目标不是她，从而保证她在危险感情中置身事外，从未想到堂本喜欢的人是自己。堂本退学时风间问她表白心情了吗？说明风间处理应对得当，感情的问题交给当事人自己处理，旁人不参与。试想一下，风间贸然告诉福原遥真相，既残忍剥夺堂本表白的权力，也会让警校筛选出的可造之材福原遥遭受晴天霹雳在错愕中沉沦。风间贯彻的教育理念是筛选淘汰不适合成为警察的学员，努力挽留适合的学员，育人为本授业为辅。福原遥的篇章比滨田岳的篇章更加直击人心表达本剧的主题。由于本篇剧情上不及前后有内容可挖，导演顺势拍为承上启下的衔接过渡为全剧最精彩的魔女篇做铺垫。

　　魔女篇

　　魅力四射风头盖过风间的魔女教官在前篇中来来回回穿插出现闪耀荧屏。这位魔女可不得了是两部据中史无前例以击溃风间为目标，有预谋有计划的企图破坏学校。两部剧中不乏罪犯，但他们目的是隐藏本性顺利毕业不主动招惹教官。魔女的手段相同先隐藏自己，但目的截然不同她要摧毁风间的猫鼠游戏。她是第一位真正意义上的《教场》反派人物，是风间要面对的难缠对手。教官与学员是指导与被指导的关系，风间占据主导权有天然优势。同样都是教官彼此手握条件相同，魔女更进一步利用教官身份躲在学员身后制造事端。风间滴水不漏的洞察力即便察觉出学员异样校内暗流汹涌，由于同是教官警察的身份很难理解魔女的动机，这才有了走出校园去追查魔女不为人知的过去。万事俱备只欠东风一个稳妥减少知情者让双方对决的舞台。

　　风间选择在救生演练现场用跳楼高压手段威逼压迫魔女坦白罪行，看似极端危险，实际上风间每次行动都是深思熟虑精心谋划的。风间对于助教魔女的动机一直不明，在得知她是被警察体制伤害抛弃后，风间秉承救人重于惩人的教育原则，利用跳楼让魔女再一次体验刻骨铭心同伴见死不救的背叛从高楼坠下死而复生。走上痛恨警察歧途的魔女在坠楼的霎那间死了，奋斗向上的女警察在气垫上活过来了。堂本偷窃了一文不值无关紧要的东西被风间劝退，魔女勾引学员企图破坏警校却只是被训诫警告了事，不假思索观众会轻易下结论风间是双重标准袒护同僚。堂本是要成为警察的学员偷窃已成事实，因私情偷窃金额再小也是犯罪，表现出自律性不强不适于警察这个职业，更何况在日本偷窃又是重罪，风间劝退是严格执行了校规，并不是因为堂本的同性之恋。魔女的行为是走上了不归邪路，但尚未形成犯罪事实，提前被风间阻止破坏行动，其所作所为恶劣影响有限，况且她勾引的学员坚定不移遵守校规，她的罪恶计划未能得逞。常理上看魔女道德败坏，不配做警察，但风间调查后发现罪魁祸首是整个警察体系诞生了性格扭曲的魔女，松本是值得同情的受害者情有可原。挽救一位优秀的警察远比简单粗暴的退职更加值得一搏。从结果上松本改邪归正来看训诫警告处分恰当合适。风间在处理过程中心思缜密，未把丑闻扩散，控制在了相关人员知情小范围内为魔女的回头是岸留有余地。把魔女从楼上推下，明显没有和楼下的救援队长打招呼。风间在长年累月与救援队长共同授课中对其应急救援能力胸有成竹，如果提前打招呼牵扯出原因，丑闻会从校内扩散到校外人员，魔女再无回头之路到时候可不是训诫处分能草草了事。本篇坚持了日本特有的对警察的批判精神，通过魔女事件揭露出背后警察体制的僵化陈腐歧视女性。

　　日本是一个阶级固化的社会，精英阶层父一辈子一辈传承不断是社会弊端之一。两部《教场》中后半部都出现警察高层子女闹退学事件。第一部川口春奈的骄横跋扈动不动搬出妈妈威胁人，一副标准的纨绔子弟官二代形象。到了本部的高官子女完全脱离现实走向虚无，又是童年回忆又是同病相怜，上学期间情不自禁搞出个大肚子。两个官二代丝毫没有纨绔子弟的样子，小打小闹任性退学一把，最后竟然双双回归警校。剧情空洞浮夸看的观众一头雾水，不知道编剧导演所云。日本虽是发达国家，但平民及中产阶级是大多数。本剧不再顺从民意批评精英二代自私任性，转而正面塑造纨绔子弟，暴露出编剧或原作者不知民间疾苦高高在上的庐山真面目。不仅于此，还声嘶力竭的为纨绔子弟辩护惹人唾弃，本篇堪称是《教场》系列最差篇章之一。

　　矢本悠马篇

　　按照《教场》叙事结构最后篇章一定是刻意煽情收尾。首部中的煽情看的观众一身鸡皮疙瘩。一部悬疑推理剧活活拍成青春校园师生情深，离题千里大失水准。看来导演没有吃一堑长一智，续集中刻意煽情自我感动那是更上一层楼自我陶醉不可自拔。编剧丧心病狂不惜牺牲上一部的学员力图感动观众流下一公升眼泪，呈现的效果适得其反。矢本悠马一如既往出演个软弱无能的菜鸟角色，学校里跑老跑去不像个心智健全人。有问题可以找教官解决，有苦衷难言之隐完全没必要神神叨叨在校内跑来跑去让所有人都发觉他的异常情况，尤其是上课时间突然跑着去厕所，难怪教官们怀疑他是不是精神病。两部特别剧唯独这个矢本悠马是把精神不正常毫不掩饰的摆在台面上，生怕教官们看不出来。正当观众误以为会不会时又一个真荣田乡敦扮成羊的狼学员时，编剧不走寻常路上演一出自我陶醉自我感动的大戏。必然是风间教官站出来揭开谜底，疯子一般跑来跑去就是为了看公告栏！根本没有什么阴谋大事件。无论情绪多激动，正常人不会持续好几天不分白天黑夜上课休息在校内跑着看公告栏！但凡是个精神正常的人决然做不出如此疯癫举动。无厘头般搞笑剧情纯粹是编剧无病呻吟为悬疑而悬疑，一件在正常不过的事被强行生硬注入悬疑戏码。矢本悠马的故事放在sp1结尾是导演和编剧精心准备的煽情大戏，带出上一部的毕业学员。

　　上一部的学员主角宫坂执勤时不幸被车撞死，根据当时监控记录显示是十字路口红绿灯故障导致事故发生，矢本悠马是先离开现场后才发生的事故，也就说事故与他无关，搞不懂为何能压力过大导致神经错乱。试想一下如果事故与他也有关，调查人员早就找上门，不用等风间解谜了。编剧试图牺牲上一部人气角色宫坂来感动观众哭得稀里哗啦，可实际效果不尽如人意看的不知所谓。是在说民众的平静生活是靠着警察付出与牺牲维护着，还是说宫坂把做一名优秀警察的理想传给矢本悠马并在警察学院里一代代传承吗？最后演出来的是一团乱麻。矢本悠马篇章满打满算也就是个十七八分钟的戏份，其中疯跑占去一半，剩下不到十分钟其实是上一部学员的戏了。短短几分钟观众没看到矢本悠马继承宫坂遗志的感人戏，满眼是精神错乱的跑来跑去。承受不了压力怎么能当一名警察呢？教场真面目是教官筛选出适合的学员，淘汰不适合的学员，矢本悠马有何过人之处将来能成为一名优秀警察，导演和编导可没有让观众看到。对于这场戏用风间在花坛前对矢本悠马的话来总结再合适不过：“我想一个人静静。”观众看他是气不打一处来。剩下几分钟上一部青年演员及偶像明星集体露个面来场假惺惺煽情群戏，导演和编剧不会拍煽情戏没必要用无谓的牺牲人物来强行煽情，看的观众起一身鸡皮疙瘩。