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老师好美(第九章)(8)



    他躺在叮咚的床上,试着把发生了的一系列行动重组,编成顺序,但一遍遍陷入无奈。不过他还是渐渐懂得了自己,或许他就是要献出自己的初夜来加封一份爱的所有权。这个行为在最初不就是男女间缔结的最高形式吗?不就是对那缔结的加封吗?自此,你是我的,我也是你的,这个加封意味着排他性,意味着一切都不再是模拟,将是有后果的,后果之一就是一半的你和一半的我交混,产生新的生命。

    从这一夜起,心儿是他的了,他将对此负责。高考对于他第一次产生了实际的、体己的意义。考入名校,四年后竞争职场时会多一些筹码。那时他就有了养家的能力,他就能娶心儿为妻。让世人嚼烂他们的舌根子吧!他今晚的行动将会产生一个庄严的后果,美好的后果。

    第二天,他很晚才醒,是被烤面包的香味熏醒的。心儿梳妆得整整齐齐,一根碎发都没有,着装也一样严肃,一条黑裤子,一件象牙色西服外套,腰间收得紧窄,后摆开两个衩。不知怎么,她这身装束让他想起女军人来。

    “我不想早叫醒你,你难得睡个懒觉!快去洗漱一下就来吃饭吧!”

    她朗声招呼,把他当成一个偶然走亲戚的侄儿或什么远房晚辈。他盯着她,在她脸上和身上寻找昨夜的“加封”,寻找他献出的初夜,哪怕能寻找到她些许的哀怨,她微妙的不适,她残存的羞涩……可都没找到。她是失忆了吗?还是用心理学上所谓的“人的保护性健忘功能”来否定一次情感质变?

    他在课堂上继续寻找那缔结的加封或对加封的否认。她叫他起来回答问题,夸奖他的回答,请他到黑板上把一段对《孔雀东南飞》和《雷雨》的爱情悲剧对比写给同学们共同评判。他没有找到肯定,也没有找到否定。没有发生的,不必否定也不必肯定。那么对于她来说,就等于什么也没有发生过。他的爱情悲剧正在发生,比《孔雀东南飞》更悲情,比《雷雨》更五雷轰顶……

    直到他倒在血泊里,停止呼吸,他都没有停止追问。难道那么重大的发生、人生仅有一次的初夜就那样被不否定也不肯定地pass(带过)了?

    除了她的父母和孩子,现在没人知道她去了哪里,但他是知道的。他的感觉还活着,他的记忆、他的渴望都活着,无所不在,活在风里,氧气里,光里,黑暗里,她是摆脱不了的。



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