父教缺失对孩子健康性格品质形成的影响

　　“影子父亲”除了主观上的道德因素外，最主要的还是中国目前低收入导致的无奈的客观结果。父教缺失的原因之一，是被社会畸形的分配结构剥夺了。教改探索这么些年，许多业届人士已经疾呼教育改革首先需要健全家长教育。

　　夫妻之间本能地中伤，潜意识常常是想拉近孩子与自己的距离。可往往适得其反，长期的心理暗示往往使女孩子成年后对家庭产生恐惧，易出现对异*关系方面的放纵或排斥；与单身母亲一起长大的男孩子，大多不懂如何处理母亲的畸形恋子情节，调谐配偶与母亲之间的矛盾。所以单身母亲带大的男孩子，“先天”就存在性别角色的缺陷，婚姻稳定率较低。与单身父亲成长的孩子，小时候可能生活得艰难一些，但成年人后相对于与单身母亲带大的孩子，生活的矛盾相对要少些。

　　父亲是以其行为行动来影响孩子的，对孩子健康的性别意识形成至关重要。青春期的男孩子，有一个崇拜模仿到反抗的过程。大多数的父亲都能接受儿子的崇拜与模仿，但对于儿子的反抗却鲜能接受。而这恰恰是男孩子阳刚的健康性别品格形成的必要过程。

　　孩子的成长是开弓没有回头箭，是一趟单行列车，几乎是不可逆的。生活的“弥补”很难从本质上解决其心理问题，通俗地讲最好的结果就是一锅“夹生饭”。如果孩子在十二岁之前没有与父母亲建立起亲密的依恋关系，孩子未来的安全感，和幸福感都会受到影响。尤其对于影子爸爸来讲，错过了伴随孩子成长的最佳时段，将来想弥补是很困难的。因此在家庭中建立起父母与子女等边三角形的关系是非常必要的。

　　最好的家庭教育一定是父母联盟，相互配合。象天地阴阳一样，阴盛阳衰和阳盛阴衰，都可能导致孩子性格上出现问题。父母生活里的言传身教无时不是教育，心理暗示的效果往往比说教更易形成稳定的教育结果。如果单亲父母独自带孩子，就要担负起父亲与母亲两种角色，在教育方式上注重孩子性别意识的培养。可性格的塑造有相当的难度。即便不是专业教育工作者，也须做一番刻苦钻研。值得特别提醒的是，孩子十二岁之前，要注重与父母关系的等距离，距离以父母之间的距离为参照，尽量避免与父母一方过于亲昵，以免形成孩子的恋父情节或恋母情节。导致孩子性心理的畸形发展。

　　孩子出生后有两个发展方向，一个是亲密性，母亲在这方面具有天然的优势；一个是独立性，这方面父亲具有性别角色上的长处。如果缺少了父教，孩子在责任感，遵纪守法，勇敢顽强等相关的品格上便容易出现缺陷。缺少父教的孩子易形成暴戾与懦弱的极端性格。不仅人类如此，动物界也不例外。在南非，曾经为了控制大象群的数量，人为杀死了许多公象，结果发现小公象失去父亲就会很暴戾，追赶着白犀牛猛跑，把它们撞倒后，一脚踩死。

　　心理学家研究发现，在孩子四岁到五岁的时候，容易出现与异性家长趋于亲昵的现象，生活里男孩与母亲距离过近，长大后性格就比较懦弱，与同性的关系容易紧张，并且容易对异性丧失原则底线；相反如果女孩与母亲距离过近，长大后性格就可能过于刚强，而且喜欢与年龄大的或更为成熟的异**往。父教缺位，很难培养出孩子果敢坚定的等品质，成年后容易遭遇情感问题。并且可能出现认知发展受阻，体格发育障碍等。夫妻关系也常有因此紧张，间接地影响孩子心理的健康成长。夫妻关系紧张是对孩子心理最大的伤害，这种伤害是无法弥补的。

　　给中国无奈的影子父亲些建议，即便平日里不能常陪孩子，也须挤出时间来领孩子到野外感受感受大自然或者参与些社会活动。但这些活动不要喧宾夺主，孩子才是这些活动的主角。这种活动是对孩子的教育过程，不能唯父亲的个人喜好是从。孩子稍大，领孩子参与社会活动，要教会孩子必要的礼节，并隆重向亲朋介绍自己的孩子。请亲朋好友协助对孩子施加积极健康的影响。父教的角色不是可替代的！