第27讲 信任
更新时间:2021-09-11 本书阅读量:次
| 客厅内，有咨客在咨询，教授在讲，众人在听。 一位年轻的母亲问：我的孩子上初中后怎么变成这样了？ 教授说：变成那样了？ 母亲对父亲说：你说。 父亲说：更难沟通，更加不听话。 教授说：作为父母，我们一定要知道，上了初中的孩子，正处于心理发展的少年期，此时，原有的那种儿童期望安定平稳的内心世界走向崩溃，并开始向动荡不安、繁杂忙乱的成人期过渡。 母亲说：就是看见听烦躁的。 教授说：这个阶段，孩子心理发展最突出的特点，就是具有成人的感觉——孩子渴望成为成人和被承认是成人。 父亲说：可他毕竟还是孩子呀！ 教授说：这个阶段的孩子，处于人生第二生长高峰期，他的性开始成熟，身体迅速长高、长大，本人也意识到了这些变化，觉得自己俨然是个大人了。 父亲说：那也还得父母管他呀！ 教授说：孩子进入初中阶段，通过学习和实践，已掌握了一定的知识，具有了一些技能、独立工作能力和相当的体力，许多方面已经逐渐与成人相似。 父亲说：相似并不等于是呀！ 教授继续说：这时期，孩子能感到，在与成人的交往中，成人对自己也不再像对待儿童，说明社会地位也在变化。这些迹象都使孩子感到自己已长成了大人。 父亲说：除了不听话以外，也没什么太大的变化呀！ 教授说：强烈的独立意识，要求自立自主，是此时孩子成人感的突出表现。 父亲说：那这说了半天，父母到底应该怎么办呢？ 男士笑着说：也是个急性子啊！ 女士笑着说：慢慢来，心急吃不了热豆腐。 教授说：作为父母，我们一定要了解并适应孩子这个阶段的心理发育特点，尊重孩子的意志和人格，千万不要还象对待小孩子那样给予特殊的照顾、帮助、保护和监督。 母亲说：问题是紧照顾的他还丢三落四的…… 父亲说：再不提醒，不监督那行呀！ 女青年说：父母都不放心孩子。 女士说：父母都犯一个病。 母亲当真的问：什么病？ 女士笑着说：通病。（大家笑） 母亲疑惑的说：通病是什么病呢？ 父亲说：通病还能是什么病，就是一样的病呗！ 母亲笑着说：哦！我知道了，孩子跟父母不一样，所以，孩子就不犯父母的通病。（大家笑） 教授说：所以说，对孩子的独立性要给予肯定和支持，不要限制和约束，反复的提醒与劝告是对孩子能力的低估。 父亲说：孩子能有什么能力呢？ 男士说：孩子的能力需要父母给予机会。 教授说：父母如果希望孩子长成大人，就不要总是把他当成儿童，就要放弃婆婆妈妈式的唠叨和严厉的管教，要尊重孩子的兴趣爱好，积极鼓励孩子的正当活动，充分相信孩子的能力，对孩子的合理意见要及时地给予肯定。 男青年对女青年说：别再婆婆妈妈似的唠叨。 女青年说：那只适用于父母对孩子。 男青年说：教授说过，天下事，隔行隔山不隔理，天下万事万物道理是一样的。 女青年说：那你就要尊重我的兴趣爱好，积极鼓励我的正当活动，充分相信我的能力，并给予及时的肯定。 男青年说：你要是能做到，我就能做到。 女青年说：平等相处呀！ 男青年说：是！领导。（同时敬礼，大家笑） 教授笑着说：孩子此时已经长大成人，父母更应与其平等相处，不要对孩子提出在儿童期都不会心甘情愿地去执行的过分要求。（女青年眼神引导着众人看男青年） 男青年说：别看我，这不是在说我。（大家笑） 教授接着说：父母必须明白，只有长幼之间充分的发扬平等与自由，孩子长大后才能独立自主。 男士说：就是允许孩子提意见。 老师说：鼓励孩子发表自己的主张。 教授说：这样就不会引起孩子对父母的抱怨和抗议，反而会心存感激，更不可能造成亲子之间的摩擦和冲突，反而会亲密的相处。 父亲说：这孩子现在什么也不跟我们说，好像总有什么事儿在瞒着我们似的，做事儿老回避我们，他的东西也不想让我们动，甚至还说谎。 孕妇说：孩子都这样。 教授说：父母要知道，孩子从有自我意识那一天起，就有了强烈的自尊心里。 母亲说：那也不至于说谎呀！ 教授说：处于儿童期的孩子，内心存有很多秘密，这是孩子内心世界丰富的表现，说明孩子智商高，多主意。 父亲说：多主意？ 教授说：多主意，自然就对同龄人具有吸引力，也预示着具有组织能力。 母亲说：那他这说谎…… 老师说：孩子想保存自己的一份秘密吗！ 教授说：有秘密在心中，表明孩子正从幼稚向成熟迈进；表明孩子善于思考，见解独到，自尊心也在不断的增强。 男士说：跟父母不说，跟他的小伙伴儿什么都说。（大家笑） 教授说：进入青春期以后，孩子对成人的封闭性、对伙伴的开放性更显得突出。 女士说：小伙伴儿能谈得来。 老师说：主要是尊重他。 教授说：这时，小大人似的孩子尤其需要得到尊重。而对隐私权的侵犯，从某种意义上说，就是对孩子自尊心的践踏。 父亲说：隐私权的侵犯？ 男青年说：比如偷看日记，偷看短信。 父亲说：我没这毛病，他妈才爱偷看。（大家笑） 教授说：从小个人隐私得不到尊重，就践踏了孩子的自尊心，长大后就不可能尊重别人的隐私，更不可能有平等与自由的意识。 女青年笑着说：长大后也偷看他孩子的日记或短信。（大家笑） 教授说：孩子的秘密不想让大人知道，而大人又特别想知道，于是，孩子也会像大人一样，总是千方百计的隐瞒，用一种语言的外衣来掩盖真实情况，这种语言的外衣就是谎言。 女士说：哦！原来孩子说谎是这么来的。 教授说：孩子说谎，实际上是父母逼出来的。因为自我防卫是人的本能，撒谎可以避免挨打和被骂，至少可以躲过当时。好汉不吃眼前亏，躲过一时算一时。 男青年说：就是父母逼出来的。 女青年说：说明你也说过谎？ 男青年说：哪个孩子没说过谎？难道你没说过吗？ 女青年说：我小时候就说过那么一次，那也是有原因的。 教授说：孩子说谎也是父母交给的，是家长对子女就不诚实所致。父母的秘密、隐私不想让孩子知道，孩子又特别想知道，是父母首先用谎言欺骗了孩子，父母不相信孩子能理解大人的事情，不愿将真实情况告诉他，孩子感觉到不被父母信任，自然也就不会相信父母，不可能把自己的秘密告诉大人，因为他也同样会认为大人不可能理解小孩的事情，代沟永远存在，无法沟通，没法交流。 男青年说：我那次，其实是被冤枉的。 教授说：孩子还愿意引起别人注意自己的心理，为了让父母注意自己，有时故意把事实夸大，有意说几句大话，而大人觉得不符合合事实，认为他在说谎。孩子还不是成人，思想尚未定型，这时不分青红皂白说他在说谎，他一定会感到很冤枉，也会使自尊心受伤。 父母说：孩子好动，坐不住，不能集中注意力。 教授说：我们做父母的必须明白，孩子是人不是物，人和物的主要区别就是人有思想、有感情，而物没有。孩子是人，就会有感情，有他自己的行为方式，有自己的独立人格，也有自己的秘密和隐私权。 父亲说：不用管他吗？ 教授说：父母不能把孩子当成宠物，更不能不懂得对孩子尊重。 父亲说：但他毕竟是孩子呀！ 教授说：要知道，孩子是未成年人，正因为没有长大，他就坐不住，就不能太长时间的把精力集中；其实，过分集中反而有损身心，过一会儿就需要动一动，这是他的心理年龄所决定。 母亲说：那父母该在哪些方面尊重孩子呢？ 教授说：我是你爸，洗澡还对老子回避？我还不能看看你的手机信息？我是你妈，我还不能看看你的日记？我还不能检查一下你的身体？这是很多做父母的心理和行为。 母亲说：这些都不能吗？ 教授说：父母必须明白，这些都属于孩子的隐私啊！ 男士说：孩子的隐私权很重要吗？ 教授说：一个人的隐私是一种自我的权利，隐私权是一种人格权。保护孩子的隐私权，实际上是对孩子人格的尊重。如果不尊重孩子，不讲究方式方法，很容易造成孩子同成人之间的情绪对立；而一旦对立情绪形成后，则很难消除，那么，对孩子的教育和管理效果就会大打折扣。 女青年对男青年说：你也得尊重我的隐私权啊！ 男青年说：人家在说孩子呢！ 女青年说：道理是一样的吗！ 男青年说：那我们就互相尊重吧！（大家笑） 女士说：那具体该怎么尊重呢？ 教授说：孩子是一个独立的人，无论年龄大小，父母都不能把它的一切包办代替。要给孩子独立思考、独立参与、独立处理事情、解决问题的机会。 父亲说：那他如果处理不了怎么办？ 教授说：要充分的信任孩子，与孩子建立一种平等的关系，营造一种无话不说的宽松的环境，给孩子一个自由发展和成长的天地。相信他能判断是非，他就肯定会有判断是非的能力；这样一来，孩子对大人就信任，就不会有更多的秘密。 母亲说：就是想让孩子有点儿教养。 父亲说：我们素质不高，但是还想让孩子高素质。（大家笑） 教授说：父母如果想把孩子培养成有教养的高素质的人，首先自己要做一个被孩子尊重的人；而要想让孩子尊重自己，自己必须先尊重孩子。人世间没有一例你不尊重他，他会真心尊重你的事。其实，尊重孩子，也是尊重自己，尊人尊己的道理在亲子之间也同样适用。 父亲说：我的孩子就是自卑不自信。 教授说：没错，自信对一个人来说非常重要，对孩子来说就更重要了。自信是金，谁拥有自信，谁就会拥有成功。自信心是一种重要的社会品质，是人才的基本素质。有了自信就会异想天开，就有想象力，就有了创造性思维，就有了创造力。 女青年对男青年说：听见没，以后再自信点儿啊！ 男青年笑着说：想让我异想天开呀！ 女青年说：美得你，——拥有自信，就拥有成功！（大家笑） 母亲说：那么，怎么才能让孩子自信呢？ 老师插话说：肯定、欣赏、鼓励！ 教授说：鼓掌与喝彩是开发孩子创造力的催化剂。想象力是创造力的核心，对孩子创造性思维的发展起着非常重要的作用。 孕妇说：那怎么才能让孩子具有想象力呢？ 教授说：孩子在进行创造性活动时，父母欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声，都会给孩子带来莫大的快感、巨大的信心和更多地投入。 女士说：这些，按说也并不难做啊！ 教授说：其实，教育就是授人独立自尊指导，并开拓躬行实践之法。 男青年说：让我独立！ 女青年说：主要是让你自尊！（大家笑） 教授笑着说：父母，请让孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的饭，这才是英雄好汉。 |